Lista de cotejo para seguimiento del programa de intervención mediante la Expresión y apreciación musical como apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje.
Coordinación motora y desplazamientos.
Coordinación motora y desplazamientos | |||
Se logró | En proceso | No se logró | |
Relaciona el sonido con la distancia a recorrer | |||
Relaciona el silencio con la inmovilidad | |||
Reproduce los patrones rítmicos solicitados. | |||
Apreciación artística. | |||
Manifiesta gozo al escuchar una pieza musical | |||
Expresa lo que la música le comunica | |||
Audición selectiva. | |||
Identifica las la intensidad del sonido en la pieza solicitada | |||
Postura y entonación | |||
Entona los cantos sugeridos correctamente | |||
La postura para el canto es correcta | |||
Exploración de las cualidades del sonido | |||
Es capaz de manifestar con su cuerpo el cambio de intensidad | |||
Experimenta el cambio de velocidad (curva agógica) | |||
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